13 décembre 2023
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Kathy Similowski et al., « Du conte merveilleux au récit de guerre: la violence dans Harry Potter », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.7o95p7
Nous questionnons la violence dans les objets sémiotiques fictionnels destinés à l’enfance et à la jeunesse à travers l’exemple de la série Harry Potter dont le lectorat a évolué en âge au fur et à mesure de sa publication. Nous avons sélectionné des scènes de violence pour en montrer les évolutions à l’aide d’une grille d’analyse issue des travaux de Jauss (1978). Nous montrons que ces scènes peuvent être catégorisées comme appartenant à des genres littéraires différents pour traiter des questions morales qui se révèlent plus complexes au fil des lectures. La démultiplication des scènes de violence et leurs thématisations variées permettent à chaque lecteur de réfléchir, quel que soit son âge, à son propre rapport à la violence.