L'écriture en maternelle : les situations d'apprentissage favorisant l'évolution des représentations de l'écrit
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16 mai 2017
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Langage écrit École maternelle CP Écriture ApprentissageSujets proches
Learning process Escritura manual Lenguaje escrito Sistemas de escritura Calligraphie Écriture Processus d'apprentissage Graphèmes Systèmes d'écriture Écriture manuelle Graphémique Graphie Langue écrite Écriture (système graphique) Langage écrit (système graphique) Signes graphiques Écritures (langage)Citer ce document
Laure Michel, « L'écriture en maternelle : les situations d'apprentissage favorisant l'évolution des représentations de l'écrit », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.7p8vzq
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Résumé
L'écriture, avant son apprentissage formel au CP, est au cœur de ce travail de recherche. L'objectif est de comparer des productions d'élèves de moyenne section en situation d'écriture inventée, en début d'année et en fin d'année, en s'appuyant sur la méthode définie en 1994 par Angelina Liva et Jacques Fijalkow et de comprendre si des situations d'apprentissage spécifiques ont fait progresser les élèves dans leur compréhension de l'écrit.