Multiplicité des temporalités et activité décisionnelle pour appréhender le savoir en circulation entre le tuteur et l’enseignant stagiaire
Fiche du document
Auteurs
Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.7r91ck
- isbn: 978-2-7637-5299-0
- hal: hal-03219308
Collection
Organisation
Mots-clés
Acquisition de connaissances Décision Éducation physique et sportive Effet Enseignant Formation des enseignants Savoir professionnel Stagiaire Temps TuteurSujets proches
Job skills Job requirements Qualifications, Vocational Employee skills Traffic volume Hours (Time) Faculty (Education) Instructors Scholarship Learning Aptitudes profesionales Competencias profesionales Cualificaciones laborales Habilidades profesionales Trabajadores--Cualificación Tránsito Volumen de tráfico Cultura física Duración Horas (Tiempo) Spectateurs Public Auditoire Assistance (public) Visiteurs Fréquentation Audience Culture physique Éducation physique Activités physiques Entraînement physique et sportif Préparation physique Activités physiques et sportives éducatives EPS Activités sportives Acquisition (linguistique) Compétence professionnelle Professionnalisation Aptitudes professionnelles Déqualification (sociologie du travail) Aptitude professionnelle Savoirs professionnels Savoir professionnel Capacité professionnelle Compétences professionnelles Capacités professionnelles Trafic Écoulement du trafic Circulation routière Circulation automobile Trafic routier Maitres Personnel enseignant Professeurs Savoirs Connaissances ÉruditionCiter ce document
Nicolas Gaudillere et al., « Multiplicité des temporalités et activité décisionnelle pour appréhender le savoir en circulation entre le tuteur et l’enseignant stagiaire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.7r91ck
Métriques
Partage / Export
Résumé
International audience