28 décembre 2018
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Yigong Guo, « Perception des apprenants chinois sur les tâches Web 2.0 dans l'apprentissage du FLE », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.7wjfda
Notre étude porte sur la perception des apprenants chinois de FLE sur les tâches Web 2.0. Ils les considèrent comme ne relevant pas de l'authenticité situationnelle, dans la mesure où les activités avec les outils Web 2.0 proposées par l'enseignant-forum et blog-ne représentent pas leur utilisation habituelle. Une analyse sociocritique des entretiens semi-directifs avec les apprenants montre une divergence entre l'usage des outils Web 2.0 dans leur sphère personnelle et dans les tâches que l'on leur a proposées.