Repenser le cahier journal : Innovations pour une planification pédagogique numérique Repenser le cahier journal : Innovations pour une planification pédagogique numérique
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18 janvier 2025
- ISIDORE Id: 10670/1.80799c...
- doi: 10.70091/Atras/vol06no01.28
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Abdenour BRAHAM et al., « Repenser le cahier journal : Innovations pour une planification pédagogique numérique », ATRAS: an Academic Multilingual Journal, ID : 10.70091/Atras/vol06no01.28
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Résumé
Cet article propose une réflexion sur l'intégration des technologies numériques dans la planification pédagogique, en se concentrant sur la réinvention du cahier journal. À travers l'analyse des besoins des enseignants et des possibilités offertes par les outils numériques, une application mobile dédiée au cahier journal est envisagée. Cette application vise à offrir aux enseignants un outil complet pour documenter leurs activités pédagogiques, favorisant ainsi une gestion plus efficace de leurs cours et une interaction en temps réel avec leurs homologues et leurs supérieurs hiérarchiques.
