19 mai 2020
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Pierrette Besnier, « L'apport du croquis à l'élève, dans l'apprentissage de la géographie », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.85xjbe
Ce mémoire rend compte d'une recherche en géographie autour de l'apport du croquis dans l'apprentissage de phénomènes géographiques chez l'élève. Des hommes occupent, façonnent des espaces et interagissent avec d'autres sociétés, d'autres lieux. Le croquis est-il un outil qui aide l'élève dans la compréhension du fait spatial ?L'expérimentation est menée au collège, dans une classe de 4ème avec des élèves de 13-14 ans, travaillant sur le concept de mobilités humaines transnationales et plus particulièrement sur les séances concernant le tourisme international.