Travail clinique, créativité et médiation sensorielle

Résumé Fr En

Parfois, la rencontre clinique avec un enfant semble échouer à s’installer. Une des voies pour le thérapeute semble être de rendre son offre de soins concrète, en utilisant lui-même la médiation sensorielle qu’il propose à son patient. L’enfant peut alors s’emparer de cette offre qui résonne avec son vécu intime. En effet, l’après-coup révèle souvent que cette offre (de contenance, de figuration…) est une réponse à un vécu traumatique qui s’ignore. Ayant pris chair, l’offre du thérapeute permet à l’enfant de se saisir de la médiation pour figurer sa propre demande et s’engager dans un processus de subjectivation.

Sometimes, it seems impossible to install a clinical encounter with a child. One way for the therapist to make his care’s offer (container, figuration) concrete, seems to be by handling himself the sensory medium that he proposes to the patient.The child can then seize the offer and make it own: it resonates with his inmost experiences. We often realize in hindsight that this offer is a response to a traumatic experience witch ignores it-self. When the therapist embodies his offer, patients can use the sensory medium to figure out their own demands and begin a subjectivation process.