Harry Potter, ange ou démon ?

Résumé 0

Quelles sont les raisons du succès d’Harry Potter ? Ces livres sont-ils de véritables œuvres littéraires ou des produits marketing ? Le personnage d’Harry Potter est-il un ange ayant réconcilié les jeunes et la lecture ou un démon ayant ouvert la voie à la marchandisation intensive de la littérature jeunesse ? Les auteurs de cet ouvrage ontune opinion opposée: pour Pierre Bruno, ces livres sont sexistes, racistes et élitistes ;pour Isabelle Smadja, le succès de ces livres tient à leurqualité littéraire,aux valeurs généreuses qui animent certains personnages.Comment faire dialoguer ces deux auteurs, confronter leurs interprétations, réfléchir à leurs divergences et rappeler la nécessité de la distance critique ? Deux principes ont été retenus: le premier a été de veiller à ce que soient représentées les différentes lectures des œuvres, parmi lesquelles dominent d’ailleurs lesinterprétations psychologiques et psychanalytiques, même si la lecture sociale de Pierre Bruno est bien représentée. Le second critère a été de recentrer l’ouvrage sur les questions majeures de la théorie littéraire: sens de l’œuvre, traditionslittéraires auxquelles elle se rattache, frontière entre littérature et paralittérature. Une bibliographie sélective des ouvrages parus sur le phénomène Potter complète ce travail original. «L’intérêt d’une telle lecture critique réside moins d’ailleurs dans les acquis de la théorie littéraire que dans ce qu’ils permettent: la maîtrise des logiques du débat littéraire, puis du débat social et de la réflexion critique.»Sommaire : Pages de début (p. 1-7)| Introduction (p. 9-13)| Harry Potter, ou la nécessité d’une approche plurielle (p. 15-32)| Harry Potter : l’émergence d’un mythe contemporain (p. 33-49)| Lectures « sociales » et lectures « politiques » d’Harry Potter : état des lieux et mise en perspective (p. 51-68)| Les contes et la psychanalyse (p. 69-86)| Harry Potter à l’école des juvénistes (p. 87-106)| Harry Potter et l’art de masse (p. 107-128)| Harry Potter et les sortilèges du miroir (p. 129-141)| Harry Potter, de la version anglaise à la version française : un certain art de la traduction (p. 143-158)| Ce que Harry Potter a changé dans l’édition. Analyse et mise en perspective de « l’effet HP » dans le monde de l’édition (p. 159-180)| Entre média-culture et culture scolaire : les représentations de l’école et des disciplines chez les élèves lecteurs d’Harry Potter (p. 181-189)| Harry Potter et ses fans : entretien avec les créateurs de trois sites francophones (p. 191-201)| Mise en perspective. L’image de la femme ; du débat d’idée au travail critique (p. 203-244)| Conclusion (p. 245-253)| L’état des débats — Bibliographie sélective et commentée (p. 255-274)| Pages de fin (p. 275-277).