Observer les écrits de l'élève, un moyen de la formation des professeurs?: « Comment décrire l’activité didactique des élèves, à partir de l’observation deleurs écrits ? Comment utiliser cette description dans les formations : quellesen sont les leçons ? »
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5 mai 2005
- handle: 10670/1.86xuo3
- cel-01991884
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Système didactique écrits des élèvesSujets proches
Schoolteaching Didactics School teaching Pedagogy Instruction Enseignement scolaire InstructionCiter ce document
Alain Jacques Mercier, « Observer les écrits de l'élève, un moyen de la formation des professeurs?: « Comment décrire l’activité didactique des élèves, à partir de l’observation deleurs écrits ? Comment utiliser cette description dans les formations : quellesen sont les leçons ? » », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.86xuo3
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Résumé
Je fais l'hypothèse que nous sommes dans l'entre-deux, un enseignement « ancien régime » d'un côté un enseignement « nouveau régime » de l'autre. Mais dans le changement nous avons perdu un certain nombre de gestes d'enseignement que nous ne savons plus réaliser. Il nous faut donc réussir à inventer au plus vite les gestes efficaces du nouveau régime, sinon les habitus de l'ancien régime qui ont survécu au changement vont occuper tout l'espace disponible et la nouveauté sera inexistante en pratique. Nous allons donc étudier les conditions de l'interprétation d'un comportement (des élèves) leurs écrits, que d'ordinaire le professeur se contente de "corriger". Pour cela, nous considèrerons ensemble le professeur et les élèves comme pris dans un système que leur activité commune fait vivre.