Políticas educacionais e o cotidiano escolar

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2012

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Educación TIC Portugal Currículo escolar Metas de aprendizagem Políticas de inovação

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Comunicación--Innovaciones tecnológicas NTIC Tecnologías de la información y de la comunicación TIC

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Antonio Joaquim Severino et al., « Políticas educacionais e o cotidiano escolar », EccoS Revista Científica, ID : 10670/1.87c688...

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Neste artigo toma-se como ponto de partida o trabalho recentemente desenvolvido no projeto "Metas de Aprendizagem", promovido em 2010 pelo Ministério da Educação português. Almejando clarificar e partilhar o trabalho desenvolvido na área das TIC, serão apresentados e discutidos os fundamentos que presidiram à operacionalização das respetivas metas de aprendizagem. Depois de esclarecer o conceito de estratégias de ensino e avaliação adotado, os autores sublinham a necessidade de dar continuidade a uma linha de trabalho de aprofundamento sobre os desafios e as exigências inerentes a uma proposta curricular que, em oposição à lógica monodisciplinar, apela para a mudança de uma cultura escolar de isolamento para uma cultura de cooperação, baseada na participação dos diversos atores e parceiros que a escola tem.

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