MeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning

Résumé 0

"En nuestra vida diaria hemos integrado progresivamente el uso de Internet. Esta incorporación también se ha producido en todos los nive-les educativos, donde los entornos virtuales de aprendizaje son el medio utilizado, por profesores, estudiantes e instituciones, para el manejo y la dis-tribución de experiencias educativas. Sin embargo, tal y como están diseña-dos estos sistemas, hacen que los estudiantes tengan dificultades para des-plegar sus habilidades metacognitivas, además de provocar una sobrecarga cognitiva debido a una mala organización de los contenidos y de la navega-ción. Es necesario, por tanto, incluir en las plataformas de aprendizaje unmecanismo que permita la adaptación de estos sistemas a las características, necesidades y contexto del estudiante con el objetivo de optimizar el proce-so de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se describe un modelo de adaptación para Learning Management Systems (LMSs) que utilizando va-riables centrales en el proceso de aprendizaje permite aplicar reglas adapta-tivas a los distintos tipos de contenidos y conocimientos que se han de transmitir o adquirir. A nivel aplicado, el modelo obtenido permite desarro-llar cursos adaptados que dan soporte y promueven el aprendizaje y la auto-rregulación dentro de los entornos de aprendizaje virtuales."