Fiche du document
12 janvier 2021
- ISIDORE Id: 10670/1.89d7ff...
- halshs: halshs-03098741
- doi: 10.26151/esapcestemps.net-1c2y-xb79
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.26151/esapcestemps.net-1c2y-xb79
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
Mots-clés
mobilité quotidienne Trace capteurs GPS protocole enquête approche interdisciplinaire enfantsSujets proches
Enfant Enfance ProgénitureCiter ce document
Sonia Chardonnel et al., « La trace : notion partagée pour une recherche interdisciplinaire sur la mobilité des enfants », HAL SHS (Sciences de l’Homme et de la Société), ID : 10.26151/esapcestemps.net-1c2y-xb79
Métriques
Partage / Export
Résumé
Cet article s’inscrit dans le champ de recherche des pratiques de mobilités quotidiennes enfantines étudiées à travers des traces numériques issues de capteurs (géolocalisation, audiovisuels) et enrichies d’informations sémantiques et contextuelles. Nous montrons comment la trace constitue une notion partagée entre les différentes disciplines (géographie, informatique, psychologie environnementale, sociologie) engagées dans la recherche Mobi'kids qui vise à comprendre les conditions d’évolution des mobilités quotidiennes d’enfants. Nous proposons d’abord un cadre conceptuel autour de la trace pour définir de façon interdisciplinaire les mobilités et rapports à l’espace des enfants et leur famille. La trace comme entité observable est ensuite utilisée pour définir et mettre en oeuvre un corpus original de : traces brutes, traces géolocalisées séquencées, traces enrichies sémantiquement et narratives, traces sensibles. Enfin, la trace comme concept analytique est organisée et transformée à différents niveaux d’échelles par des opérations de correction et de catégorisation dans l'optique d’une exploitation interdisciplinaire des données.
