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2018
- ISIDORE Id: 10670/1.8a0bdb...
- 0717-554X
- doi: 10.4067/S0717-554X2018000100072
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Cinta de Moebio
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Violent behaviorCiter ce document
María Isabel Toledo et al., « Propuesta tríadica para el estudio de la violencia escolar », Cinta de Moebio, ID : 10.4067/S0717-554X2018000100072
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Résumé
La dimensión teórica del estudio de la violencia escolar ha quedado rezagada en el campo de la investigación en educación. Se constata un déficit explicativo y en consecuencia de orden teórico, con ciertos reduccionismos y una proliferación de mediciones de conductas. En este artículo se plantea la necesidad de pasar de un objeto binario que separa, a veces en términos de oposición, la escuela de la sociedad a un objeto de estudio de tres dimensiones: (i) las violencias que produce la escuela; (ii) las violencias que se reproducen en la escuela; (iii) las violencias que cruzan la escuela. Esta reformulación tríadica del objeto de estudio es producto de una línea de investigación y de la revisión de la literatura indexada entre el año 1990 y 2015.
