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2005
- handle: 10670/1.8de0jt
- 0185-1284
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Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)
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EducaciónSujets proches
Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development FormaciónCiter ce document
Juan Carlos Mijangos Noh et al., « Grupos en desventaja: retos para la formación de docentes en México », Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), ID : 10670/1.8de0jt
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Résumé
"En este trabajo se analiza la pertinencia de la preparación de los y las docentesmexicanos(as) de educación básica, en relación con las necesidades de los gruposen desventaja. Definimos sus características examinando el universo de conceptosafines que van delineando su perfil. Una vez hecho lo anterior, nos aproximamos ala revisión de las formas concretas en que estos grupos toman cuerpo en la realidadsocioeconómica y cultural de México.Finalmente, analizamos desde qué perspectivas teóricas, abiertas o subrepticias,se contempla la atención a grupos en desventaja en la formación de docentes, haciendouna valoración de los rasgos del perfil de egreso, planteados en los planesy programas de formación inicial de docentes en México."