Quand la connaissance de l'état du locuteur nous fait entendre sa voix autrement

Résumé En Fr

Two experiments were conducted to examine how the knowledge of the patient's clinical state affects the results of perception of voice quality. This study involved 53 dysphonic speakers recorded twice in different circumstances. These pairs of voices were presented to seven listeners. The task was to perceptually compare the severity of the dysphonia between the 2 recordings of the pair. Stimuli were presented first in a blind test, then several weeks later with accompanying information about the patient (pre- or post- treatment). We balanced this artificial contextual information in order to reinforce the blind judgment or be inconsistent in a clinical point of view compared to the blind test. Results revealed that in the clinical-consistent context, the preference was amplified in a significant way. In clinical-inconsistent condition, we observed an inhibition effect or a change of decision. In this condition, the judgment was more dependent on the contextual information than on the auditory sensation obtained in blind condition.

L'objectif de l'étude était d'évaluer dans quelle mesure les connaissances a priori qu'un thérapeute possède sur un locuteur dysphonique peut influencer le jugement de la voix du patient. 53 patients dysphoniques ont été enregistrés deux fois dans des circonstances différentes. Sept auditeurs cliniciens ont été soumis en aveugle à l'écoute de ces paires de voix et devaient fournir un jugement comparatif. Quelques semaines plus tard, les mêmes auditeurs ont subi le test à l'identique sauf que dans cette deuxième session, une information sur le statut des voix du locuteur était donnée : pré ou post traitement. Nous avons équilibré cette information de façon soit à renforcer le jugement porté au préalable, soit à contrarier le jugement. Dans l'écoute influencée renforcée, la préférence est amplifiée de façon significative. Dans l'écoute influencée contrariée, nous observons des inversions de préférences et la note avec information contradictoire est presque indépendante de la note obtenue en aveugle.