La place de la langue première dans les grammaires d'apprentissage du français éditées en Italie (1970-2011)

Résumé En Fr

This article falls within the language research in the field of teaching and learning French Grammar. More precisely, pedagogical French Grammar handbooks published in Italy between 1970 and 2011 are its object of study. The analysis reveals that their authors take into account learners’ first language, especially by a contrastive approach.

L’enseignement / apprentissage de la grammaire du français est le champ de recherche en didactique des langues dans lequel s’inscrit cet article. Les grammaires pédagogiques du français éditées en Italie entre 1970 et 2011 constituent plus précisément son objet d’étude. Leur analyse permet en effet de mettre en évidence la prise en compte de la langue première du public visé par leurs auteurs, notamment à travers une approche contrastive.