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17 juin 2015
- handle: 10670/1.8irmux
- hal: hal-01184878
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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André Guyomar et al., « Comment développer l'utilisation de grilles critériées (rubrics) dans les apprentissages ? », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.8irmux
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Résumé
Contrairement aux évaluations sommatives qui mesurent la performance de l'apprenant, les évaluations critériées sont centrées sur le processus d'apprentissage et son amélioration. La conception de telles grilles critériées reste néanmoins complexe. Nous proposons dans cet article un début de taxonomie de grilles critériées visant à aider les enseignants dans l'appropriation de ces outils.