Influência do Treino em Habilidades Sociais na relação professor-aluno: uma contribuição psicopedagógica para professores
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2009
- handle: 10670/1.8n1l5q
- 1980-7686
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Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa
Mots-clés
Educación aluno relação professor Educação social e afetiva problemas de comportamento treino em habilidades sociaisCiter ce document
Dalva ALVES Silva et al., « Influência do Treino em Habilidades Sociais na relação professor-aluno: uma contribuição psicopedagógica para professores », Revista Eletrônica Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa, ID : 10670/1.8n1l5q
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Résumé
"Neste estudo apresentamos os resultados do Treino em Habilidades Sociais para professores, utilizando o Módulo I do Programa de Educação Social e Afetiva (composto por três módulos), elaborado por Trianes e Muñoz (1994). O estudo teve por objetivos avaliar os efeitos desse treinamento na mudança de percepção dos professores a respeito dos alunos e deles sobre si mesmos, em relação às suas competências ou dificuldades comportamentais e emocionais. Para a coleta de dados foram utilizados os seguintes instrumentos: Teacher¿s Report Form (TRF) e Youth Self Report (YSR), ambos de Achenbach (1991). Os resultados apontaram efeitos positivos em relação ao treinamento, bem como a aproximação entre as percepções dos professores sobre os alunos e destes sobre si mesmos após a intervenção, além de mostrar a importância de a Escola abrir um espaço em sua programação para o ensino de habilidades sociais de relacionamento."