Percepción de la violencia escolar por parte de los familiares: un estudio comparativo en cuatro países europeos
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2007
- handle: 10670/1.8nvoqw
- 1697-2600
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International Journal of Clinical and Health Psychology
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David Padilla et al., « Percepción de la violencia escolar por parte de los familiares: un estudio comparativo en cuatro países europeos », International Journal of Clinical and Health Psychology, ID : 10670/1.8nvoqw
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Résumé
"Este estudio descriptivo transversal tuvo como finalidad mostrar la opiniónde las familias de cuatro países europeos (España, Austria, Hungría y RepúblicaCheca) a cerca de la prevalencia y el nivel de afectación de trece aspectos relacionadoscon la convivencia y violencia escolar. Los resultados indican que las familias consideranlas peleas, los insultos y las malas palabras en clase como los aspectos másfrecuentes en sus centros, y coinciden en señalar el uso o presencia de objetos deagresión y el consumo o presencia de drogas como conflictos menos frecuentes en loscentros escolares. En cuanto a la repercusión personal, son los problemas relacionadoscon el profesorado, las peleas y las dificultades de convivencia intercultural los aspectosque más preocupan. Por países, es Hungría quien presenta tasas más bajas en estetipo de problemas, estando en el lado opuesto Austria y la República Checa y situándoseEspaña en un puesto intermedio; del mismo modo, son las familias húngarasquienes se muestran menos afectadas personalmente, destacando únicamente la preocupaciónde éstas por los problemas de convivencia intercultural."