Syntaxe en interaction et variation diaphasique : l’exemple des dislocations dans ESLO2

Résumé En Fr

Syntax in interaction and diaphasic variation: the case of dislocations in ESLO2. Dislocations as a syntactic phenomenon is characterized by the presence of a syntagm at the periphery of a phrasal structure, within which it is usually represented by a pronoun. This construction, which knows many variants, has been described in both the written and the spoken language, and while generally infrequent, is often considered characteristic of the spoken language. As the spoken language does not form a homogeneous whole, the present study aims to examine this phenomenon in a sampled spoken corpus built from the Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans (ESLO). From a systematic survey and manual annotation of their syntactic and pragmatic properties, we aim to estimate the distribution of dislocations within a selection of different interactional contexts, illustrating oral practices from the most formal to the most spontaneous, in order to highlight an effect of the interactional context on the way spoken utterances are structured. Moreover, our work offers leads for the analysis of the use of the dislocations in the realization of specific interactional tasks such as topic preclosing or narration in dialogs.

La dislocation en tant que dispositif syntaxique se caractérise par la présence d’un syntagme à la périphérie d’une structure phrastique, au sein de laquelle celui-ci conserve généralement une trace sous une forme pronominale. Cette construction, qui connaît de nombreuses variantes, a été décrite aussi bien à l’écrit qu’à l’oral, et tout en étant globalement peu fréquente, est souvent considérée comme caractéristique de l’oral. L’oral ne formant pas un ensemble homogène, la présente étude se propose d’examiner ce phénomène dans un corpus oral échantillonné issu des Enquêtes Sociolinguistiques à Orléans (ESLO). A partir d’un relevé systématique et d’une annotation manuelle de leurs propriétés syntaxiques et pragmatiques, nous cherchons à estimer la distribution des dislocations au sein d’une sélection de contextes interactionnels différents, illustrant les pratiques orales des plus formelles aux plus spontanées, afin de mettre en évidence un effet du contexte interactionnel sur le mode de structuration des énoncés à l’oral. Par ailleurs, notre travail offre des pistes pour l’analyse de l’emploi du format disloqué dans la réalisation des tâches interactionnelles spécifiques comme la préclôture topicale ou les séquences narratives.