Des usages du jeu à la cantine

Résumé Fr En De

Cet article propose une recension des jeux enfantins observés à la cantine lors d’une enquête ethnographique menée dans trois écoles élémentaires de la région parisienne. Qu’il s’agisse de la nourriture, du matériel de cantine ou des jouets, il montre de quelle façon les enfants mobilisent le jeu lors des repas au restaurant scolaire. Support de transgression des interdits, de réappropriation de cet espace-temps alimentaire et d’intégration au groupe de pairs, le jeu à la cantine offre un observatoire singulier des interactions enfantines.

Playing in school canteensThis article proposes an examination of the diversity of children’s games observed in school canteens during an ethnographic study conducted in three primary schools of the Paris region. The various categories of games – with food, canteen equipment or toys – illustrate the way children play during school meals : it can be a support of transgression, a way to take possession of this space-time or a manner to fit into the peer group. The use of play in school canteens allows new perspectives on children interactions.

Dieser Artikel gibt einen Überblick über die Kinderspiele in der Schulkantine, die im Rahmen einer ethnographischen Studie in drei Grundschulen in der Pariser Region beobachtet wurden. Er zeigt auf, auf welche Weise Kinder das Spiel während des Mittagessens in der Kantine mobilisieren, sei es durch die Nutzung von Nahrung, von Objekten aus der Kantine oder von Spielzeug. Als Mittel Verbotenes zu überschreiten und den Raum der Nahrungsaufnahme und der Integration mit Gleichaltrigen wieder einzunehmen, stellt das Spiel in der Kantine eine einzigartige Möglichkeit zur Beobachtung der kindlichen Interaktionen dar.