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2016
- handle: 10670/1.8xfekk
- 1575-0965
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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado
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Clara Sansó Galiay et al., « Análisis de la interacción en un aula con alta diversidad sociocultural », Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, ID : 10670/1.8xfekk
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Résumé
"A partir de un sistema de análisis de la práctica educativa se estudia la interacción en el aula entre una docente y un grupo de alumnos, en un contexto de amplia diversidad cultural y lingüística, en el marco de un trabajo por proyectos. En este artículo se describen y analizan aspectos como: el modo en el que la docente promueve la interacción, los contenidos que se hacen públicos y el grado de responsabilidad alcanzado por los alumnos en cuanto al desarrollo de aquellos. Nuestros resultados apuntan a un desarrollo positivo del proceso de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se plantean algunas consideraciones sobre el grado de autonomía del alumnado, la importancia de los contenidos que aportan, así como la relación entre estos resultados y el planteamiento metodológico del centro escolar."