2022
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C Vidal-Gomel, « Conception de formation », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.8xj395
Ce chapitre appréhende la conception sous l'angle de l'activité d'une part à partir de travaux issus de la psychologie ergonomique (principalement Simon, Visser, Béguin, Darses) qui portent sur l’activité des concepteurs, d'autre part en précisant la façon dont l'analyse de l’activité peut être mobilisée au service de la conception de formation