Resolución de problemas en la enseñanza de la geología: contribuciones de un estudio exploratorio

Résumé 0

"Esta investigación consistió en el fundamento, concepción, aplicación y evaluación deuna planificación centrada en enseñar un tema de Geología, a través de l resolución deproblemas. La planificación se efectuó en el contexto natural del aula, en la asignaturade Ciencias Naturales, en una escuela del Norte de Portugal con alumnos de edadescomprendidas entre los 12 y 13 años, donde la profesora del grupo asumió el doblepapel de profesora e investigadora. Se acudió a una metodología de investigaciónacción,donde se optó por técnicas de recogida de datos como fueron las fichas detrabajo suministradas a los alumnos (por ejemplo, ficha de diagnóstico deconcepciones previas sobre el tema), los diarios de clase de la profesora y lossnapshots. El estudio permitió comprender la eficacia del proceso de enseñanza yaprendizaje en la optimización de la calidad de la práctica docente, cuando éste: (a)se fundamenta en la investigación en Didáctica de las Ciencias, específicamente en loque respecta al área de investigación sobre Resolución de Problemas; (b) es dirigidopor un profesor que paralelamente asume el papel de investigador y (c) es apoyadopor investigadoras con papel activo en el proceso de investigación."