2015
Cairn
Cédric Aït-Ali, « Les dispositifs hors classe, pour un accompagnement des élèves en difficultés », La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, ID : 10670/1.904sgj
Dans une recherche menée au sein des établissements de l’enseignement agricole, l’étude des dispositifs hors classe envisage une autre forme de contribution aux apprentissages, complémentaire à celle des dispositifs scolaires pour des élèves en difficultés scolaires. Cet article, présente une modélisation qui intègre les dispositifs de classe et les dispositifs hors classe au sein d’un processus éducatif global. En prenant les dispositifs hors classe comme porte d’entrée, dans une approche non dichotomique de l’établissement, et en optant pour une méthodologie mixte, à la fois quantitative et qualitative, la recherche présentée dans cet article, apporte des éléments empiriques qui pourraient être utiles à l’ensemble des acteurs pour penser l’établissement, pour penser l’insertion et pour (re) penser l’éducation.