Les rituels dans l'autonomisation des élèves à l'école élémentaire

Résumé En Fr

Rituals and autonomy are two important aspects of primary schools. They can be seen throughout the pupils day at all levels, from the very young to CM2. They are used in a number of areas, such as learning and relationships between individuals progressing at school. Several authors have carried out research on these two subjects. We will then ask whether rituals influence school autonomy. A number of approaches will emerge to help us answer the research question as best we can, through the actions of pupils and the words of professionals in the field.

Les rituels et l’autonomie sont deux dimensions importantes à l’école élémentaire. Leur présence est visible tout au long de la journée des élèves et cela à tous les niveaux, de la toute petite section au CM2. Ils sont utilisés dans plusieurs domaines comme les apprentissages ou encore au sein des relations entre individus progressant à l’école. Plusieurs auteurs ont réalisé des recherches sur ces deux dimensions, et on découvre alors un paradoxe entre les deux sujets. On va alors se demander si les rituels influencent l’autonomie des élèves. Plusieurs démarches vont alors émerger et nous aider à répondre du mieux possible à la question de recherche et cela par les comportements des élèves mais aussi des observations des professionnels du métier.