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2006
- ISIDORE Id: 10670/1.912dd8...
- 1409-4703
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Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación"
Mots-clés
Educación CAMBIO TECNOLÓGICO EDUCACIÓN EN LÍNEA ESTUDIOS DE POSGRADO EVALUACIÓN DE MODELOS MODERNIZACIÓN EDUCATIVASujets proches
Assessment Students--Education Children--Education Education of children Schooling Pedagogy Youth--Education Instruction Education, Primitive Human resource development Evaluación--Metodología Métodos de evaluación Formación paideia pédagogieCiter ce document
Lucía Coral Aguirre Muñoz et al., « Evaluación de la modalidad híbrida, presencial/en línea, por estudiantes de posgrado en educación », Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", ID : 10670/1.912dd8...
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Résumé
Durante septiembre de 2002 y enero de 2004, la Maestría en Ciencias Educativas del Instituto deInvestigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) se transformógradualmente, de una modalidad presencial a una modalidad híbrida (Presencial/En línea). La nueva versión seevaluó en dos ocasiones con la participación de los estudiantes mediante cuestionarios y grupos de discusión.Esta evaluación muestra que el modelo híbrido adoptado, presencial/en línea, fue adecuado4. El discurso de losestudiantes muestra que se comprometieron por las bondades de la modalidad, sin embargo siguieron presenteproblemas tanto didácticos como pedagógicos comunes en los procesos de enseñanza-aprendizaje, además delos problemas inherentes a la modalidad, como el de la tutoría a distancia.
