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2005
- handle: 10670/1.92mook
- 0304-2758
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Estudios de Economía
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Emerson Melo et al., « ¿Estimando el retorno a la Educación o a los no observables?: Evidencia de datos de panel », Estudios de Economía, ID : 10670/1.92mook
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Résumé
"El presente trabajo examina la magnitud y dirección del sesgo por no observablesen la estimación del retorno de la educación. Usando el panel Casen 1996-2001, la magnitud y dirección del sesgo fueron establecidas comparando lastasas de retorno obtenidas a través de MCO, Heckman y un modelo en diferencias.Los resultados del modelo en diferencias muestran una tasa de retorno ala educación de 9%, 2 a 5 puntos porcentuales inferior a las obtenidas con losmétodos tradicionales."