Analyse de l’expérience vécue par un groupe de collégiens engagés dans des situations d’apprentissage coopératif

Résumé En Fr

This study aimed to analyse the experience of secondary school students involved in cooperative learning situations and, specifically, to study the social dimension of interactions among students during the dancing activity. The study has been carried out in a secondary school with a group of five students in Year 7 and a group of four students in Year 10. The goal of this study was to observe the experiences of those students in a cooperative learning situation. So as to analyse them, this study is part of the research program of the course of action (Theureau, 2006). On the basis of self-confrontation interviews and videos, the students' course of experience was rebuilt. The results highlighted the effects of the system on student interactions and engagement; the importance of the teacher's instruction style on these elements; and the importance of the students' prior experiences in the support activity, in the dynamics of the cooperative work group.

Cette étude visait à analyser l’expérience vécue par des collégiens engagés dans des situations d’apprentissage coopératif et plus particulièrement à étudier la dimension sociale des interactions entre les élèves dans l’activité danse. L’étude a été conduite dans un collège avec un groupe de 5 élèves de 6ème et un groupe de 4 élèves de 3ème. L’objectif était d’observer les expériences vécues par ces élèves dans une situation d’apprentissage coopératif. Afin d’analyser celles-ci, cette étude s’est inscrite dans le programme de recherche du cours d’action (Theureau, 2006). Sur la base des entretiens d’autoconfrontation et des vidéos, le cours d’expérience des élèves a été reconstruit. Les résultats ont permis de mettre en évidence les effets du dispositif sur les interactions et l’engagement des élèves ; l’importance de la nature de la consigne de l’enseignant sur ces éléments ; et l’importance du vécu antérieur des élèves dans l’activité support, dans la dynamique du groupe de travail coopératif.