L'éducation des migrants : une comparaison entre la prise en charge de l'école de la République et celle des structures non officielles
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9 mai 2016
- handle: 10670/1.94hdto
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Mots-clés
Éducation d'Urgence Médiation Parcours scolaire Immigration Intégration Inclusion Savoirs fondamentauxSujets proches
Foreign-born population Foreign population Emigrants Foreigners Migrants Traversée Parcours Promenade Émigrés Expatriés Émigrants Immigrants Population d'origine étrangère MigrantsCiter ce document
Mickaël Idrac, « L'éducation des migrants : une comparaison entre la prise en charge de l'école de la République et celle des structures non officielles », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.94hdto
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Résumé
Face à un important flux migratoire, la France peine à inclure tous les enfants immigrants dans un parcours scolaire. De fait, des réseaux non formels s'organisent dans le cadre d'une « éducation d'urgence ». Dès lors, inclure tous les enfants migrants qu'ils soient ou non mineurs isolés dans un parcours scolaire est un enjeu majeur. Face à une typologie de migrations d'un genre nouveau la France dispose d'outils efficaces mais doit aussi s'adapter et faire évoluer ses pratiques.