Communication : "Interdisciplinarité et le continuum éducatif entre programmes d'histoire-géographie du second degré et étude de la civilisation irlandaise à l'Université"
Fiche du document
4 juillet 2019
- handle: 10670/1.94pbqv
- hal: hal-02937004
Mots-clés
géographie Irlande migration britannique histoire manuels scolaires continuum éducatif interdisciplinarité programmes scolairesSujets proches
Conocimiento e interdisciplinariedad Investigación interdisciplinar Université Faculté Recherches interdisciplinaires Approche interdisciplinaire de la connaissance Interdisciplinarité et connaissance Transdisciplinarité Connaissance et interdisciplinarité Études interdisciplinairesCiter ce document
Christophe Poiré et al., « Communication : "Interdisciplinarité et le continuum éducatif entre programmes d'histoire-géographie du second degré et étude de la civilisation irlandaise à l'Université" », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.94pbqv
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Résumé
Mary Maire & moi-même posons la problématique suivante : dans quelle mesure et comment l’Education nationale, à travers ses programmes, introduit-elle la question irlandaise ? Dans un souci d’interdisciplinarité, les disciplines civilisation irlandaise à l’université et histoire-géographie dans le second degré ont été confrontées. L’interrogation et l’expérimentation ont porté sur la possibilité d’un continuum entre cursus scolaire et universitaire (bac -3 à bac +5).