Quantitative Transfer Research in Canada: Past Achievements, Current Challenges, and Future Directions

Résumé En Fr

The study of transfer in Canadian post-secondary education is a fractured terrain, with vast inter-provincial differences and deep schisms between participating communities. At the time of writing, there exists no comprehensive review that maps the predictors and associated outcomes of transfer in Canada, thus complicating the advancement of this sub-field. Drawing on a review of over 100 academic articles, policy reports, and institutional research documents produced from 1968 to 2020, we discuss the major findings of, methodological approaches to, and gaps within the existing quantitative transfer literature. Further, we outline challenges that Canadian researchers face as they attempt to emulate “best practices” used by internation-al counterparts. In particular, we emphasize the need for the use of more robust administrative data linkages and enhanced methodological sophistication in Canadian quantitative transfer research.

L’étude du transfert dans l’enseignement postsecondaire canadien est un terrain fracturé, avec de vastes différences interprovinciales et de profonds schismes entre les communautés. Au moment de la rédaction du présent article, il n’existe pas d’étude exhaustive des prédicteurs et des conséquences du transfert au Canada, ce qui limite les avancées dans ce sous-domaine. Par le biais d’un examen de plus de 100 articles universitaires, rapports et documents de recherche institutionnels produits entre 1968 et 2020, nous discutons des principales découvertes et des approches méthodologiques, et nous faisons ressortir les lacunes de la littérature quantitative existante sur le transfert. En outre, nous décrivons les défis auxquels les chercheurs canadiens sont confrontés lorsqu’ils tentent d’imiter les meilleures pratiques utilisées par leurs homologues internationaux. En particulier, nous soulignons la nécessité d’un meilleur couplage des données administratives et d’une méthodologie améliorée dans les recherches quantitatives sur le transfert au Canada.