2022
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Marija Apostolović, « Parlers romani et romani standard à l'école : tensions entre politique officielle et politique en classe », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.954qdr
La question du choix de la variété à enseigner se pose notamment dans le contexte minoritaire, comme c'est le cas pour la minorité rom en Serbie. L'enseignement exclusif du romani standard pourrait créer des tensions avec d'autres variétés. Dans le cadre d'une recherche sur l'enseignement/apprentissage du romani en Serbie, cet article propose un regard analytique sur le rapport des politiques linguistiques officielles en matière d'enseignement du romani et celles adoptées en classe. Il tente d'identifier la nature de ce rapport ainsi que les idéologies qui sous-tendent les choix linguistiques. L'article se base sur l'analyse des observations de classe de romani (vingt-quatre classes ont été observées) ainsi que des entretiens compréhensifs menés auprès d'élèves roms (dix entretiens de groupe), d'une enseignante de romani et du co-auteur des manuels et des programmes d'enseignement dans une école primaire en Serbie.