Is Digital Literacy Changing the Way We Think?

Résumé Fr En

La littératie numérique change-t-elle notre façon de penser ? Dans ce commentaire, je réponds à l’opinion exprimée par Kolinksy et Morais (2018) selon laquelle les chercheurs actuels sous-estiment la contribution de l’alphabétisation à la cognition en explorant l’évolution de la nature de la lecture avec l’émergence de la littéracie numérique. En présentant les conclusions de chercheurs contemporains, j’examine comment les processus de compréhension en lecture évoluent avec l’utilisation croissante des médias numériques, et en quoi ces changements peuvent modifier nos processus cognitifs et notre façon de penser. L’utilisation accrue des médias numériques comme outils de lecture pourrait réduire bon nombre des processus cognitifs nécessaires à la compréhension de la lecture et à l’apprentissage en général. En même temps, le développement d’une culture numérique efficace peut ouvrir la voie à de nouvelles façons de penser et de traiter l’information, renforçant ainsi les compétences cognitives nécessaires pour réussir dans la société actuelle fondée sur la connaissance. Je conclus que, parallèlement à l’alphabétisation, la cognition évolue et que de nombreux chercheurs en lecture sont bien conscients de porter des lunettes lettrées.

In this commentary, I respond to the opinion voiced by Kolinsky and Morais (2018) that current scholars underestimate the contribution of literacy to cognition by exploring how the nature of reading is shifting with the emergence of digital literacy. By presenting findings from contemporary researchers, I examine how reading comprehension processes are changing with the increased use of digital media, and how these changes may alter our cognitive processes and how we think. The increased use of digital media as reading tools may diminish many of the cognitive processes necessary for reading comprehension and learning in general. At the same time, the development of proficient digital literacy may open the door for new ways of thinking and processing information, enhancing the cognitive skills necessary to be successful in today’s knowledge based society. I conclude that as literacy evolves, so too will cognition, and note that many reading researchers are well aware of their literate glasses.