Quel accès aux savoirs endogènes ? Le rôle des relations sociales par-delà des contextes Nord et Suds

Résumé En Fr

This article explores the role of social relationships in accessing endogenous knowledge that promotes the agroecological transition in France and Benin. It aims to articulate the literature on endogenous knowledge and that on social relationships, allowing us to highlight the connections between these notions. The study uses a quantitative analysis of interview data conducted in these two territories. This analysis shows that farmers and collectives mobilize a diversity of endogenous knowledge that contributes to varying degrees to the agroecological transition. Three profiles of farmers were identified, all highlighting the importance of family, professional, and community relationships in accessing this knowledge. The article also illustrates that, despite different contexts, certain knowledge identified as levers of agroecological transition are similarly found in both contexts. The role of social relationships in accessing this knowledge in both contexts is also highlighted. Finally, the article emphasizes the interest of mixed methods to analyze the varied dynamics of transition. (JEL: Q01, Q57, Z13).

Cet article explore le rôle des relations sociales dans l’accès aux savoirs endogènes qui favorisent la transition agroécologique en France et au Bénin. Il vise à articuler la littérature sur les savoirs endogènes et celle sur les relations sociales, nous permettant de mettre en évidence les connexions entre ces notions. L’étude utilise une analyse quantitative de données d’entretiens réalisés dans ces deux territoires. Cette analyse montre que les agriculteurs et les collectifs mobilisent une diversité de savoirs endogènes qui contribuent à des degrés variés à la transition agroécologique. Trois profils d’agriculteurs ont été identifiés, soulignant tous l’importance des relations familiales, professionnelles et communautaires dans l’accès à ces savoirs. L’article illustre par ailleurs que, malgré des contextes différents, certains savoirs, identifiés comme des leviers de transition agroécologique se retrouvent de manière similaire dans les deux contextes. Le rôle des relations sociales pour accéder à ces savoirs dans les deux contextes est aussi mis en évidence. Enfin, l’article souligne l’intérêt des méthodes mixtes pour analyser les dynamiques de transition variées.