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1 décembre 2024
- ISIDORE Id: 10670/1.98546a...
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Paola Marcela Iregui-Parra et al., « Retos del sistema educativo rural colombiano: caso Mochuelo Bajo (sur de Bogotá) », Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, ID : 10670/1.98546a...
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Résumé
Resumen (analítico) La sustitución de las clases presenciales debido a la pandemia del covid-19 repercutió en los procesos educativos de los estudiantes, afectando las dimensiones de accesibilidad, aceptabilidad (calidad) y disponibilidad de la educación. Estas afectaciones pusieron en evidencia las desigualdades y deficiencias estructurales que afronta el sistema educativo colombiano, principalmente en la ruralidad. Este artículo presenta un análisis descriptivo e inferencial a partir del estudio de caso de la vereda Mochuelo Bajo (Bogotá), durante el contexto de aislamiento en el 2020 y en el período pospandemia en el 2022, donde se demostró cómo la falta de acceso a internet y a dispositivos tecnológicos impacta en el acceso a la educación de los estudiantes en las zonas rurales y periféricas de los centros urbanos.
