Emotional and sexual education in secondary school: needs and expectations of students and implementation Éducation à la vie affective et sexuelle dans le second degré : besoins et attentes des élèves et mise en place En Fr

Résumé En Fr

Emotional and sexual education is part of the "éducation à" set up by the French national education. Since 2001, three sessions per year and per level are mandatory. Despite this obligation, education about emotional and sexual life is not treated in its entirety. This study aims to determine the needs and expectations of students on this subject through a survey, as well as to understand the role of biology teachers through individual interviews.The study shows that biology teachers feel that they are in charge of sexual education. However, teachers often find themselves alone and lack the resources to implement these sessions. Students have real needs and expectations in all three areas of sexual education, which differ according to their gender and age. However, these needs and expectations are only partially met.

L’éducation à la vie affective et sexuelle fait partie des « éducations à » mises en place par l’éducation nationale. Depuis 2001, elle fait l’objet de trois séances obligatoires par an et par niveau. Malgré cette obligation, l’éducation à la vie affective et sexuelle ne semble pas être traitée dans sa globalité. Cette étude vise à déterminer quels sont les besoins et les attentes des élèves sur ce sujet grâce à un questionnaire, ainsi qu’à comprendre le rôle des professeur·e·s de SVT au travers d’entretiens individuels. Les résultats de l’étude montrent que les professeur·e·s de SVT se sentent responsables de cette éducation à la sexualité. Cependant, ces dernier·ère·s se retrouvent souvent seul·e·s et manquent de moyens pour mettre en place ces séances. Les élèves ont de réels besoins et attentes qui diffèrent selon leur genre et leur âge dans les trois axes de cette éducation. Or, ces besoins et attentes ne sont que partiellement comblés.