L'influence de l'intégration au groupe classe sur la performance en activités physiques et artistiques au collège

Résumé En Fr

This research tries to maintain or to invalidate the idea that throughout the secondary school, during artistic sports, the performance of student is affected when he is rejected of class' group. To find an answer of this, we have used references book. Then, we have observed sociograms and questionnaires. To finish, we have watched students during their courses to validate or not our hypothesis. We have concluded that the connection of the rejected student with the class' group depends on his personality. Therefore, the influence on integration into the class' group owns a role on the performance according to the personal nature of each one of watched students.

La recherche menée tente d'affirmer ou d'infirmer l'idée selon laquelle, durant la scolarité du collège, lors des activités physiques artistiques, la performance de l'élève est altérée lorsque celui-ci est "rejeté" du groupe-classe. Pour cela, nous nous sommes appuyés sur des références théoriques puis sur des observations à partir de sociogrammes, de questionnaires et d'observations directes afin de valider ou non notre hypothèse. Nous avons pu en conclure que le rapport de l'élève rejeté du groupe classe dépendait de sa personnalité. L'influence de l'intégration au groupe joue donc un rôle sur la performance selon le caractère propre de chacun des élèves observés.