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2006
- handle: 10670/1.98vpil
Cairn
Mots-clés
scolarité exclusion intégration adaptation parenthèseSujets proches
ParenthèseCiter ce document
Franck Hazane et al., « Quand l'école devient difficile, un dispositif, une parenthèse », Empan, ID : 10670/1.98vpil
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Résumé
Pour certains élèves en difficulté scolaire, une nouvelle structure de l’Éducation nationale, le Dispositif parenthèse, a été créé. L’intégration d’une dimension psychologique, psychiatrique et sociale à un enseignement adapté et soutenu par des assistants d’éducation a permis d’offrir une pause et une tentative de réconciliation avec l’école à ces élèves du primaire ainsi qu’une évaluation des aides nécessaires pour la poursuite d’une scolarité ordinaire. Les questions de la nécessité d’une structure supplémentaire par rapport à celles existantes et de l’intervention du « psy » dans l’école sont discutées. Ce dispositif expérimental remet en tension la question de l’accueil des élèves en difficulté dans des classes ordinaires.