De jeu en Je, l'utilisation du dessin chez un adolescent en thérapie

Résumé En Fr

Play to be, the use of drawing in therapy for a teenager As the adolescent is compelled to assimilate new perceptive data, drawing provides a useful medium to explore the process of psychological development. The article examines the use of sketching for an adolescent undergoing therapy involving three components : a regredient movement taking up precocious, rhythmic and sensorial subjective methods, transitional experimentation with the squiggle and finally opening out to a figurative way of thinking. The creative co-construction of mental layers and the introjection of a containing object provide the leitmotiv running through the study into this process.

Si l’adolescence enjoint le sujet à l’intégration de nouvelles données perceptives, le dessin constitue un bon support à l’exploration du processus de croissance psychique. L’article examine l’utilisation du dessin pour un adolescent en thérapie selon trois axes : un mouvement régrédient de reprise de modalités subjectives précoces, sensori-rythmiques, l’expérimentation transitionnelle du squiggle et enfin l’ouverture vers une pensée figurative. La coconstruction créative des enveloppes psychiques, l’introjection d’un objet contenant seront le fil rouge de l’étude de ce processus.