Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula
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2009
- ISIDORE Id: 10670/1.9aa366...
- 1516-7313
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Ciência & Educação (Bauru)
Mots-clés
Educación Argumentação Interações discursivas Formação de professores de Física Procedimentos discursivos didáticosCiter ce document
Rodrigo Drumond Vieira et al., « Uma visão integrada dos procedimentos discursivos didáticos de um formador em situações argumentativas de sala de aula », Ciência & Educação (Bauru), ID : 10670/1.9aa366...
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Résumé
Neste artigo, com base em uma pesquisa concluída de pós-graduação, de cunho etnográfico, realizada num contexto de formação inicial de professores de física, examinamos e discutimos o escopo de um conjunto de Procedimentos Discursivos Didáticos (PDD) que um professor formador experiente utiliza para gerenciar situações argumentativas de sala de aula. Com isso, procuramos demonstrar a característica exemplar desses Procedimentos e a forma específica de sua repercussão no discurso argumentativo, tanto na sua fase de abertura quanto no seu desenvolvimento e fechamento. Por fim, sugerimos a necessidade de ampliação de pesquisas que colaborem para a construção de um quadro de Procedimentos Discursivos Didáticos e a sua integração em estruturas relacionais de modo a estabelecer referências para os professores em situações argumentativas de sala de aula.
