L’impact du type d’attachement parents-enfant sur les apprentissages scolaires de l’enfant

Résumé 0

En quoi le type d’attachement parents-enfants peut-il impacter les apprentissages scolaires de l’enfant ? Dans ce mémoire, il s’agira donc de mesurer les performances scolaires, ainsi que le type d’attachement chez les élèves qui feraient l’objet de variables dépendantes de l’étude. J’ai fait le choix de mesurer la progression des élèves dans deux domaines d’enseignement que sont l’espace (géographie) et le temps (histoire). Ces disciplines composent le domaine « Questionner le monde » du programme de cycle 2 et plus précisément le niveau CE2. Grâce à une méthode qualitative, les acquisitions en histoire et géographie seront analysées. En outre, les relations d’attachement parents-enfant seront mesurées grâce à l’échelle de Kerns et al., dans sa version française, adaptée par Bacro. Enfin, les facteurs « sexe » et « âge de l'enfant » seront des variables indépendantes à prendre en compte dans le recueil et l’analyse des données.