27 juin 2019
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Élise Lapenu, « La gestion des émotions en moyenne section de maternelle », Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.9d1m73
À l’école, les élèves peuvent rapidement être submergés par leurs émotions. Apprendre à les gérer est donc important afin qu’ils puissent s’épanouir dans la classe. L’étude menée dans ce mémoire a pour objectif d’aider les élèves à gérer leurs émotions. Pour ce faire, une séquence a été menée visant à apprendre aux élèves à nommer leurs émotions, à les comprendre, à s’exprimer sur leurs émotions et à les gérer à l’aide d’outils. Cette séquence a été menée autour d’un projet où la posture de l’adulte a été réfléchie de manière à créer un climat favorisant le développement des compétences émotionnelles des élèves. Les résultats démontrent que les élèves ont progressé dans l’acquisition de ces compétences, ils parviennent en effet à mieux nommer, comprendre, exprimer et gérer leurs émotions.