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2010
- ISIDORE Id: 10670/1.9f22b6...
- 1697-011X
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Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Mots-clés
Educación epistemología modelo icónico Modelo científico historia de la química transposición didácticaSujets proches
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Janneth Isabel Herreño Chaves et al., « TRANSPOSICION DIDACTICA DEL MODELO CIENTIFICO DE LEWIS-LANGMUIR », Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, ID : 10670/1.9f22b6...
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Résumé
Este artículo presenta las conclusiones obtenidas en un proyecto de investigación, en el que se auscultó la transposición didáctica que hacen del modelo de Lewis-Langmuir, diez de los textos para la enseñanza de la química más empleados por algunos profesores universitarios y de educación secundaria. Para el análisis se tuvo en cuenta lo histórico, lo epistemológico y lo didáctico. Los resultados muestran que en estos textos no hay referencia a la historia de la construcción del modelo y solo se reducen a la utilización didáctica de las fórmulas de Lewis. Tampoco aluden al papel cumplidopor I. Langmuir en la divulgación de dicho modelo.
