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12 mai 2021
- ISIDORE Id: 10670/1.9f3920...
- dumas-03290164
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Mots-clés
École élémentaire Cycle 2 Geste graphique Automatisation Difficultés grapho-motrices Séances d'écriture Liaison TracéSujets proches
Gráficos Graphique Représentations graphiques Représentation graphique Diagrammes Graphiques Mimiques Langage corporel Langage gestuel Gestuelle Langage du corps Expression gestuelle Expressions gestuelles Attitudes corporelles Geste Attitude corporelleCiter ce document
Tess André, « Le geste graphique au cycle 2 : vers une lisibilité et une fluidité de l'écriture cursive », DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance, ID : 10670/1.9f3920...
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Résumé
Ce mémoire porte sur la question de l’automatisation du geste graphique au début de l’école élémentaire : une fois la construction du geste graphique amorcée en maternelle, comment normaliser son acquisition pour permettre aux élèves d’écrire sans surcharge cognitive ? Autrement dit, comment aider les élèves à compléter et perfectionner leurs acquis jusqu’à l’automatisation du tracé des lettres, et plus précisément, leur liaison ? Pour étayer mon propos, je présenterai les résultats d’un dispositif mis en place en classe de CE1. La modélisation et l’individualisation des apprentissages, la création d’un espace qui donne du sens à la tâche et l’étayage soutenu de l’enseignant au cours des séances d’écriture sont des leviers essentiels pour permettre aux élèves de dépasser leurs difficultés grapho-motrices.
