Cinq enseignants de soutien et un éducateur témoignent de l’inclusion scolaire en Italie, du métier d’enseignant de soutien et de celui d’éducateur dans les écoles. La dimension groupale de l’inclusion est pensée et valorisée.
Five support teachers and one educator talk about inclusive education in Italy and the roles of support teachers and educators in schools. The group dimension of inclusion is considered and valued.