Caracterización de la investigación educativa sobre el cambio climático y los estudiantes de educación secundaria
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1 juin 2019
- handle: 10670/1.9jhac9
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Antonio García Vinuesa et al., « Caracterización de la investigación educativa sobre el cambio climático y los estudiantes de educación secundaria », Revista mexicana de investigación educativa, ID : 10670/1.9jhac9
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Résumé
Resumen La finalidad de este estudio es aportar evidencias bibliométricas que permitan caracterizar la investigación educativa sobre la representación del cambio climático en alumnado de educación secundaria (12-18 años). A través de una revisión sistematizada se seleccionaron 84 artículos (1993-2017) sobre los que se realizó un análisis bibliométrico. Se recurrió a las bases de datos Scopus y Web of Science para artículos publicados en inglés, y a Redalyc, Scielo y Dialnet para los de castellano, portugués y gallego. Se ofrecen resultados sobre tendencias de publicación por año, país y revista, así como sobre el perfil de los principales autores, las referencias bibliográficas utilizadas y las palabras clave como indicadoras de sus orientaciones metodológicas y temáticas.