De la critique des pratiques vers une pratique critique. Retour sur trois décennies d’une expérience de l’APP dans la formation des professions sociales

Résumé Fr En

L’analyse critique de l’APP dans les formations sociales du début des années 1990 contribue à mieux comprendre la confusion dans laquelle ces nouvelles méthodes se sont développées et diffusées. L’expérience d’une pratique pédagogique rigoureuse et distincte de la supervision permet aujourd’hui d’expérimenter et d’envisager l’APP comme un outil pertinent dans la perspective d’un rapprochement entre travail social et éducation populaire.

A critical analysis of APP in social training in the early 1990s helps us to better understand the confusion in which these new methods were developed and disseminated. Our experience of rigorous pedagogical practice, distinct from supervision, has enabled us to experiment with APP as a relevant tool for bringing social work and popular education closer together.