Se construire et se reconstruire, la prise en soin psychomotrice de l'état de stress post traumatique à la lumière du développement psychomoteur

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18 juin 2021

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Résumé 0

Ce mémoire questionne les points communs entre deux populations que j’ai observé durant mes stages de dernière année de formation : - des adultes atteints de troubles psychiatriques en situation de précarité et ayant immigré en France. Ils sont reçus à l’équipe mobile psychiatrie et précarité, couramment appelée « l’EMPP ». - et des jeunes enfants, auprès desquels je suis intervenue en multi-accueil et lors d’ateliers de psychomotricité en relai d’assistante maternelle. Les « périodes sensibles » qu’ils vivent, selon les termes de Vasseur et Delion, les premiers pour se construire et les second pour se reconstruire, ont orienter ma réflexion sur la recherche de principes fondamentaux que je pourrai utiliser comme leviers thérapeutiques dans ma pratique de psychomotricienne auprès de ces deux publiques. Cela m’a conduit à cette problématique : "Quels sont les mécanismes communs à la base du développement psychomoteur et de la prise en soin psychomotrice de l’état de stress post traumatique ?" J’ai basé ce questionnement sur deux hypothèses qui se confirment au fil de mon mémoire : - l’étayage relationnel dans les périodes de vulnérabilité est un besoin vital tout au long de la vie ; - de même que vivre et éprouver des expériences sensorimotrices qui permet aux enfants et aux personnes traumatisées de développer leurs capacités psychomotrices.

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