Developing Professional Cultural Competence through the Multi-layered Cultural Substrata of FASP: English for Legal Purposes and M. R. Hall’s The Coroner

Résumé En Fr

In an ESP (English for Specific Purposes) and ELP (English for Legal Purposes) perspective, this paper studies the construction of professional cultural competence through the cultural substrata woven into the narrative of specialised popular fiction, or FASP.After a brief overview of the theoretical framework retained and the functions of a coroner in England and Wales, the discussion focuses on a coronial FASP, M. R. Hall’s The Coroner (2009), to analyse three cultural strands which relate meaningfully to ELP learner objectives: culture specific to the Coroner’s Office, broader social commentary with regard to issues concerning the legal community as a whole and, finally, locus-related societal and national cultures.The paper concludes by addressing reservations expressed regarding such randomly acquired knowledge by highlighting the advantages of a heuristic and semasiological approach in exploring both target and source culture.

Dans le cadre de la didactique des langues et cultures spécialisées du droit, cet article porte sur la construction d’une compétence de culture professionnelle à travers les substrats culturels tissés dans la fibre narrative de la fiction populaire spécialisée, la FASP.Après une brève présentation du cadrage théorique retenu, du professionnel de droit qu’est le coroner au Royaume Uni et de la FASP juridique qui constitue l’objet d’étude, The Coroner (2009) de M. R. Hall, l’analyse dégage trois domaines culturels en lien avec les objectifs de l’apprentissage : la culture spécifique à l’environnement spécialisé du professionnel qu’est le coroner, le commentaire social enchâssé dans le récit qui se rapporte à la communauté juridique dans son ensemble et, finalement, les cultures relatives aux lieux qui servent d’ancrage géographique au récit fictif.Pour conclure, l’auteur répond aux réserves souvent exprimées concernant la nature fragmentaire des connaissances acquises par l’intermédiaire de la FASP en mettant en avant les avantages d’une approche heuristique et sémasiologique dans l’exploration des cultures cible et source.